HISTORIA DE LA ETICA

HISTORIA DE LA ETICA

Muchos estudiantes griegos aprendieron ética al hilo de la mitología. Todos los relatos con que cuenta la mitología griega son extraordinariamente aptos para la reflexión ética. Algunos no son precisamente edificantes, pero la mayoría sirven para extraer muy positivas consideraciones morales aunque sea por contraste. No está claro el crédito que los maestros de ética concedían a esos cuentos legendarios, pero para el caso es lo mismo: a la vez que alimentaban maravillosamente la imaginación y las mentes de sus alumnos -pocos pero muy influyentes en el futuro-, servían también como meditaciones de hondo calado humano. Los dioses podían ser interpretados como la personificación de los más altos deseos humanos, de tal manera que lo que el hombre deseaba pero no podía lograr, lo conseguían los dioses. A veces esos mismos dioses favorecían a los pobres y despreocupados humanos y, en otros casos les entorpecían, cuando no les quitaban completamente el libre albedrío. En muchas ocasiones pueden verse dioses con sentimientos tan humanos que delatan por sí mismos quién los ha creado. Pero sirve asimismo para ver con más claridad hasta dónde puede llegar el hombre con su amor o con su odio llevado al extremo.

El mito de Narciso:

Narciso era un joven muy bello que enamorado de sí mismo murió de inanición contemplándose maravillado en las aguas de un estanque. Viéndose en el espejo del agua que reflejaba su belleza corporal ya no fue capaz de otra cosa que seguir mirándose hasta perder a sus amistades, su familia y la propia vida.  Tiresias ya había advertido a sus padres que Narciso tendría una larga vida si evitaba contemplarse a sí mismo. Aunque el joven Narciso enamoró a muchas doncellas asombradas de su belleza, no les hizo ningún caso. Una de ellas, la ninfa Eco, irresistiblemente enamorada de Narciso y viéndose rechazada por él corrió la misma suerte, pues se dedicó a vagar por las montañas y, dejando de comer adelgazó tanto que quedó convertida en una voz capaz de repetir únicamente el final de las palabras que escuchaba. En el lugar donde murió nació una flor llamada «narciso» que desde entonces recuerda la belleza del protagonista del mito. El comentario sobre la actualidad de este mito no puede ser más propio. La abundancia de espejos por todas partes, de salones de belleza, gimnasios, clínicas de estética corporal etc., prueba la existencia de múltiples Narcisos y Ecos. Y el final de esas historias actuales también concuerda con lo narrado por el mito. Lamentablemente existen demasiados enfermos y enfermas de egoísmo en clínicas de rehabilitación. Anorexia y bulimia son enfermedades muy graves, como también lo es el mirarse a uno mismo hasta perder de vista a los demás.

TALLER

1. mira el siguiente vídeo y realiza tus comentarios en el link que esta al final del blog.

2. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y en compañía de tus padres y del docente las vas respondiendo, serán revisadas en clase.

PONGO A PRUEBA MIS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS.

LEO EL ENUNCIADO Y SELECCIONO LA RESPUESTA CORRECTA.

1. La filosofía de Sócrates se identificaba por el método de la mayéutica, él decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir que:

a. lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.

b. el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.

c. la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.

d. a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.

1.1. Investiga  quien fue Sócrates, que es la mayéutica, y que es un parturiento.

2. En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócrates afirma que en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una injusticia y queda impune, se convierte en el más desdichado de los hombres, porque:

a. guarda en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes

Paguen por él.

b. se convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán de igual forma.

c. corre el riesgo de ser descubierto, castigado y por lo tanto, expulsado de la

Polis y rechazado por los demás.

d. un alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz, un alma enferma es desdichada.

3. Según Copérnico, la tierra es esférica, puesto que por cualquier parte se apoya en su centro. Sin embargo, la esfericidad no aparece inmediatamente como perfecta por la gran elevación de los montes y la los valles, a pesar de lo cual modifican muy poco la redondez total de la Tierra. Esto se clarifica de la siguiente manera: marchando hacia el norte, desde cualquier parte, el vértice de revolución diurna se eleva poco a poco, descendiendo por el contrario.

A partir del texto anterior es claro que la explicación copernicana de la redondez de la

Tierra es científica porque

a. está apoyada en las demostraciones realizadas a lo largo de la historia.

b. utiliza únicamente el método deductivo.

c. se basa en la observación y en argumentos demostrables empíricamente.

d. logra demostrar una verdad universal.

4. La filosofía busca la representación de conceptos de la realidad. Sócrates propuso un método para descubrir la verdad mediante preguntas continuas hasta llegar a ella. Luego Platón estableció como método la Dialéctica, ciencia que trata del raciocinio de sus leyes, formas y modos cuya base para llegar a la idea pura universal, es el diálogo. Según lo anterior la filosofía requiere para su estudio

a. un tipo de investigación definido según el objeto

b. un procedimiento lógico de razonamientos ordenados

c. una ciencia de conocimientos lógicos

d. un método de investigación.

2.2. Analizando la frase anterior, se puede decir que filosofar es salir de la duda, es encontrar los motivos para salir de la angustia, por lo tanto entonces filosofar no es fácil y requiere de:

a. una actitud moral.

b. una actitud crítica.

c. una actitud razonable.

d. una actitud pasiva

ACTIVIDAD 3: Interpreto

FILOSOFÍA

Sabiduría para vivir Desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo para comprender los temas de la actualidad La vida, la libertad, los valores, el amor, la amistad, la familia, el gobierno, la voluntad, la elección, el pensar, el conocer, el vivir, la persona, la historia, la cultura, la identidad, la política, la ética, la moral, paciencia, el conocimiento, la belleza, la sociedad, el hombre, el bien, la felicidad, la revolución, y lo más importante, de ti mismo. Con la filosofía encontrarás la facilidad para comprender el ser y tú entorno             

ACTIVIDAD 4.Selecciono la respuesta correcta teniendo en cuenta el texto anterior.

4.1 De acuerdo al texto del grafico la filosofía es la sabiduría para vivir porque:

a. desarrolla el sentimiento de las personas.

b. desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo.

c. nos enseña a ver la vida desde diferentes formas del pensamiento.

d. nos enseña a vivir en armonía.

4.2. La filosofía nos ayuda a:

a. comprender a los seres humanos en sus quehaceres cotidianos.

b. interrelacionarnos con las personas que nos rodean.

c. comprender al ser humano y su entorno.

d. sentir amor fraterno por el otro.

ACTIVIDAD 5: ANALIZO E INTERPRETO.

5.1. De acuerdo a la gráfica, los procesos cognoscitivos, son los que distinguen de manera más evidente al hombre de los animales; por lo tanto, se puede argumentar que el pensamiento superior:

a. dota al hombre de ventajas para la supervivencia.

b. dota al hombre de ventajas para la convivencia.

c. confiere responsabilidad de pensamiento.

d. delega responsabilidad al conocimiento.

5.2. Teniendo en cuenta el gráfico se puede decir que al momento de filosofar podemos:

a. pensar, razonar y mostrar perseverancia.

b. analizar, pensar en la vida de forma individual.

c. demostrar interés, pensar en la vida, analizar, observar, y razonar.

d. observar, creer, y no sentir dificultad al momento de filosofar

ACTIVIDAD 6.: ¡A ESCRIBIR!:

6.1. Uno con línea la columna izquierda con su significado correcto. Luego escribo el pensamiento de manera organizada.

Filosofía                                                      -Observación y examen que una persona hace de sus propias ideas, pensamientos y sentimientos.

Conocimiento                                                  Acción y efecto de reflejar (hacer retroceder).Acción y efecto de reflexionar.

Reflexión.                                                     -Conjunto de razonamientos sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el ser humano y el universo.

Introspección.                                               -Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

ACTIVIDAD 6.2: Completo los pensamientos con las vocales necesarias, para encontrar el sentido y la coherencia correcta.

P1. f_l_s_f_ _, c_p_c_d_d d_l s_r h_m_n_ p_r_ c_mpr_nd_r p_r m_d_ _ d_ l_ r_z_n l_ n_t_r_l_z_, c_ _l_d_d_s y r_l_c_ _n_s d_ l_s c_s_s.

P2. c_n_c_m_ _nt_, c_nj_nt_ d_ r_z_n_m_ _nt_s s_br_ l_ _s_nc_ _, l_s pr_p_ _d_d_s, l_s c_ _s_s y l_s _f_ct_s d_ l_s c_s_s n_t_r_l_s, _sp_c_ _lm_nt_ s_br_ _l s_r h_m_n_ y _l _n_v_rs_.

P3. _ntr_sp_cc_ _n, _bs_rv_c_ _n y _x_m_n q_ _ _n_ p_rs_n_ h_c_ d_ s_s pr_p_ _s d - s, p_ns_m_ _ nt_s y s_nt_m_ _nt_s

ACTIVIDAD 7: Los círculos, que rodean al hombre pensante, son motivos que, nos llevan a filosofar. Interpreto cada motivo

7.1. Desde mi perspectiva como estudiante y teniendo en cuenta los círculos que rodean al hombre pensante, algunos motivos que me llevan a filosofar y a tomar conciencia de mi propio ser son:

a. la duda, la ilustración, y los sentimientos.

b. la reducción de instintos, el conocimiento y la razón.

c. la duda, el asombro y el sentido de la existencia.

d. el sentido de la vida, el sentido de la muerte y el asombro.

7.2 El ser humano debe filosofar por:

a. la necesidad de conocerse a sí mismo.

b. la duda, la desconfianza y la necesidad humana de comunicación.

c. el amor al prójimo.

d. el pensamiento.

7.3. El estímulo que nos lleva a la filosofía procede de:

a. la conciencia del ser humano.

b. el comportamiento de la humanidad.

c. el asombro, la duda, la debilidad e impotencia y la necesidad de comunicación.

d. el carácter de las personas.